現(xiàn)在很多人都想給自己孩子良好的教育，現(xiàn)在教育也很多。其實孩子的教育，就要娃娃抓起，說到娃娃讓想到早教，其實早教是怎么樣的?給孩子做早教，一定要讓孩子學會點什么。其實早教是怎么樣的呢?

　　動能教育專家認為：早教就應該實事求是，根據(jù)從嬰幼兒這個年齡階段孩子的特點來開展。但現(xiàn)在很多教育機構給人孩子的是超越年齡孩子階段的提前學習為主，早地讓孩子學認字、學算術、以及其他一些超前的智力開發(fā)等等。其實這種方式不是很好。為什么呢?倒過來教育專員認為萬事萬物都有它自身發(fā)展的必然規(guī)律，人類的發(fā)展也是一樣，決不能超越自然規(guī)律。對于孩子的教育問題也是一樣的。人類大腦的發(fā)育，是在5歲后，才會進入永久記憶期，這個時候開始為抽象的智力學習做準備，是比較適合的。孩子在經過對身邊真實事務的充分接觸和體驗，會自然而然地進入對抽象符號學習的敏感期，如果把這個學習時間人為地提前，不僅事倍功半，而且會影響孩子正常的發(fā)育和發(fā)展。

　　那么孩子早教該怎么教育?愛通天下的教育理念，就是根據(jù)孩子的特點，因材施教，根據(jù)每一個孩子的特點不同，給孩子一個很好的教育氛圍。首先要明白孩子的成長是一個過程的，不管是身體上的發(fā)育、還是語言、認知、社會行為等方面的發(fā)展，都需要時間。所以不能不顧孩子的接受能力，就給孩子接受很多知識。比如說，在孩子的認知世界里，有著自己的認識，不能夠將大人的思想放到孩子的腦海里。家長能夠做的，是為孩子提供他真正需要的環(huán)境，而不是讓孩子做超越自身發(fā)展的事情

　　其次要注重孩子心理大家的教育，父母與孩子建立良好的親子關系，讓孩子充分感覺到愛、安全感、尊重和自由。同時讓他們學會人際關系的交往。讓他們跟其他的小孩建立友誼，讓他們在小孩的世界里建立起正常的心理狀態(tài)和人際交往的自信。