當(dāng)孩子成績(jī)不如意的時(shí)候，父母該怎么幫助孩子提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)呢?對(duì)此父母又該怎么做?

　　動(dòng)能教育專(zhuān)員認(rèn)為有三點(diǎn)可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一、父母要分析孩子成績(jī)不好的原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，先不要說(shuō)是孩子智商有問(wèn)題，而是考慮到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是否有問(wèn)題。對(duì)于很用功但成績(jī)不好的孩子，一般是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法存在一定的問(wèn)題。父母應(yīng)該與孩子一起分析成績(jī)上不去的原因，必要時(shí)還可以向老師咨詢(xún)，找到改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的最佳途徑。如果是比較喜歡玩而不喜歡學(xué)習(xí)的孩子要想辦法讓其找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓孩子有種“玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)找到樂(lè)趣”的心態(tài)。需要父母的認(rèn)真積極引導(dǎo)孩子，讓孩子找到更好的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　二、父母要多鼓勵(lì)、信任孩子。孩子自己成績(jī)不好，考試失常等，感到精神緊張、壓力加大。這時(shí)候父母應(yīng)該能夠以平和、冷靜的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。應(yīng)該多和孩子溝通，多鼓勵(lì)和多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子知道父母對(duì)他的聰明和良好表現(xiàn)都是知道的。讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他們的信任。相信他能通過(guò)努力取得好成績(jī)，使孩子能夠輕松、平和地面對(duì)大考。

　　三、對(duì)孩子薄弱學(xué)科父母可以請(qǐng)家教。在條件允許的情況下，父母應(yīng)該挑選能跟孩子進(jìn)行很好溝通的有經(jīng)驗(yàn)的家教，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。當(dāng)然如果長(zhǎng)時(shí)間地請(qǐng)家教，只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴(lài)心理，上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，心想反正有家教輔導(dǎo)，以致不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”所以父母教育孩子，建立良好的家庭關(guān)系和親子關(guān)系，需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師相互合作?？傊?a >家庭教育要與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，若脫離學(xué)校教育另搞一套，就會(huì)造成極大的浪費(fèi)。