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夢(mèng)想最初就像一顆生雞蛋 || 第27期歐爸少年演講家學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)(四)

立大志,得中志;立中志,得小志;不立志,變?nèi)踔尽?.. ......詳情

做動(dòng)能兼修的幸福少年 || 第27期歐爸少年演講家學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)(三)

動(dòng)能人內(nèi)修心態(tài),外修狀態(tài)。內(nèi)外兼修即是幸福。少年演講家——時(shí)時(shí)刻刻保持著:積極、陽光、正面、快樂、幸福的偉人狀態(tài)。出現(xiàn)在每個(gè)人的面前時(shí)... ......詳情

歐陽維建:每個(gè)人身上都有這種“病”

歐爸歐陽維建老師強(qiáng)調(diào)人有兩條命精神生命+物質(zhì)生命物質(zhì)生命一天不吃不喝又饑又渴那么精神生命要一天不吃不喝一個(gè)月不吃不喝又會(huì)怎樣呢... ......詳情

他們就該活出如此自信綻放的樣子

他們來到我們身邊是天使?還是魔鬼?其實(shí)很大程度上取決于我們愛的智慧 當(dāng)孩子們作為少年演講家學(xué)員遇見歐爸他們終于顯露出自己生命的自信綻放的本真請(qǐng)慢慢享用... ......詳情

歐爸少年演講家第7期績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)班幸福結(jié)營(yíng)

少年演講家,學(xué)習(xí)我當(dāng)家!少年演講家,世界我當(dāng)家!... ......詳情

報(bào)告歐陽維建老師:爸爸媽媽成了我的同學(xué),他們交了作業(yè)

這個(gè)暑假爸爸媽媽原來是打算按照慣例給我加暑假作業(yè)的... ......詳情

全心全意學(xué)歐爸,全力以赴補(bǔ)動(dòng)能 || 第27期歐爸少年演講家學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)第一天

在這里動(dòng)能的七月天是熾熱的、是激昂的和歐爸在一起的夏天除了好,還有更好... ......詳情

歐陽維建又把一群孩子整哭了……

2017年五月他剛剛舉辦完第四屆中國父母教育節(jié)在山西朔州把“數(shù)千孩子”整哭了由歐陽維建老師朔州講學(xué)引發(fā)的全國討論就在昨天他又把一群孩子弄哭了... ......詳情

動(dòng)能演講學(xué)習(xí)第三、四天紀(jì)實(shí) ‖ 績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)班+動(dòng)能留學(xué)營(yíng)

第三社區(qū)少年演講家是這次營(yíng)地里的大哥哥大姐姐,他們是營(yíng)地的風(fēng)向標(biāo),也是歐爸動(dòng)能教育專員的得力助手。身高和能力的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),并沒有使他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱,相反,這些大孩子們充分發(fā)揮了他們的能力,為大家庭服務(wù),做弟弟妹妹們的榜樣。... ......詳情

動(dòng)能演講學(xué)習(xí)第二天紀(jì)實(shí) ‖ 績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)班+動(dòng)能留學(xué)營(yíng)

教育是什么?教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一片云推動(dòng)另一片云,一個(gè)心靈喚醒一個(gè)心靈,在孩子們的身上我們又再一次驗(yàn)證了這一點(diǎn)。二社區(qū)的狀態(tài)之所以能夠越來越好,除了我們教官的激情點(diǎn)燃激情,更多的是教官與孩子,孩子與孩子之間的心靈碰撞,有了感情之后的團(tuán)結(jié)一心、攜手共進(jìn)。... ......詳情

動(dòng)能演講學(xué)習(xí)第一天紀(jì)實(shí) ‖ 歐爸少年演講家第7期績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)班和第2期中期班

博士一直都是非常的幽默又自信,今天在寫自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候一下子就寫出來啦,晚上的演講分享特別地棒,很有老師的Feel哦。每個(gè)孩子都對(duì)自己嚴(yán)格要求并且有高標(biāo)準(zhǔn),晚上分班分享沒有一個(gè)孩子偷懶,更沒有隨便對(duì)待?(?^o^?)?,簡(jiǎn)直都是一個(gè)個(gè)的大學(xué)霸!每一個(gè)孩子都是特別優(yōu)秀的,爸爸媽媽千萬不要跟別人家的孩子比,要跟孩子... ......詳情

歐爸動(dòng)能:中國教育已經(jīng)到了系統(tǒng)制勝的時(shí)代

我們的教育,不是單方面為了腦(學(xué)知識(shí)),也不是單方面為能力(練能力),而是要有了動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一,形成動(dòng)能系統(tǒng)。我們要做的是把腦、身、心三合一,還不夠,還要同學(xué)、老師、身邊的人和物的能量疊加在孩子身上。... ......詳情

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