前言：【歐爸動能教育文化集團(tuán)】在鄭州舉辦2019年動能風(fēng)暴大會暨歐爸動能優(yōu)秀父母大會，大會的關(guān)鍵詞是“新時(shí)代，新動能，新趨勢”。


歐陽維建、魏書生、李陽、魏建惠等教育名師同臺分享，發(fā)出新時(shí)代的教育新聲音，近2000父母和孩子熱情參與。
請看四位名師的教育新聲音——

01歐陽維建老師：孩子的潛力就在他自信提升空間里
 
學(xué)習(xí)的奧秘是——用動能系統(tǒng)去學(xué)，越學(xué)越好；用阻能系統(tǒng)去學(xué)，越學(xué)越糟。
 
父母職責(zé)是做孩子的動能貴人，為孩子構(gòu)建動能系統(tǒng)，而不是做孩子的動能“鬼人”，給孩子制造阻能系統(tǒng)。
 
學(xué)什么不重要，用內(nèi)在的動力支持外在的能力，去調(diào)動自己和身邊的人，支持自己用動能系統(tǒng)去學(xué)，更重要。能力是工具，動力才是主人，動力是根，能力是本，動能是根本。
 
長期在阻能系統(tǒng)中學(xué)習(xí)的孩子，容易形成自卑。他們更多的不是能力問題，而是動力問題。
 
父母要把孩子學(xué)習(xí)的痛苦和自卑“123倒過來”變成自信。教育不是孩子要考一百分，而是要在追求一百分的過程中，為孩子內(nèi)心帶去自信。
 
中華民族到了一個(gè)最偉大的時(shí)代——精神生命追求幸福的時(shí)代。自信是幸福的來源。讓孩子成為自信的自己，是教育的最高目標(biāo)，也是送給孩子一生最好的禮物。
 
每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，父母要能夠倒過來跟孩子學(xué)習(xí)三大智慧：我不會我學(xué)，我錯(cuò)了我改，我委屈我忍。父母和孩子要學(xué)會爭做對方的動能貴人，共創(chuàng)家庭動能幸福系統(tǒng)。
歐陽維建老師（歐爸）呼吁父母們，“不做家長做校長，不做老師做導(dǎo)師！”
 
學(xué)校校長是幫助父母教育孩子的，真正的校長應(yīng)該是家長自己，在家里父母不要做家長，而要做校長。
 
教在能力育在動力，老師是以教能力為主，導(dǎo)師是以育動力為主，家庭是育動力的地方，父母是孩子精神生命的培育者，在家里父母不要做老師，而要做導(dǎo)師。
 
“不做家長做校長，不做老師做導(dǎo)師。”父母是對孩子一生負(fù)責(zé)的“校長”，要做陪伴支持孩子成長的“笑長”（帶頭微笑的長輩）。
 
孩子的潛力就在他自信提升的空間里，自尊是自信的起點(diǎn)，動能系統(tǒng)幫助孩子從自尊逐步走向自喜（喜歡自己）、自拜（崇拜自己）、自恩（感恩自己），最終走向自信，成為自信的自己。
 
歐陽維建老師（歐爸）強(qiáng)調(diào)：自信的孩子就是自己的太陽神，能照見自己一輩子的前途和未來。

02魏書生老師：教育要不攀不比，超越自己
 
向大家學(xué)習(xí)，向大家匯報(bào)工作：
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
地勢坤，君子以厚德載物。
教育貴在不動搖，不懈怠，不折騰。  
首先是對自己負(fù)責(zé)。眼光向內(nèi)，關(guān)注自身的身體健康和心靈健康，爸媽不能陪咱一輩子，愛人、孩子、朋友都不能陪咱一輩子。真正陪自己一輩子的人，正是自己。
 
其次是內(nèi)在要開心。開心，就是開發(fā)自己這顆心！當(dāng)父母和孩子都把自己與壯闊悠長的世界歷史、人類歷史聯(lián)系起來時(shí)，在時(shí)間和空間上不斷拓展自己的心靈，內(nèi)在就不會糾結(jié)，就更加充實(shí)，人就活得更加舒服，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)潛能，才能厚德載物。
 
優(yōu)點(diǎn)、長處是幸福的源泉，是做人的資本，是做事的起點(diǎn)。一定要把自己的長處做明白，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)小習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)突破，讓自己的腦細(xì)胞像樹一樣扎新根、扎細(xì)根、扎深根。眼睛向內(nèi)，不攀不比，腳踏實(shí)地，超越自己。
 
最后是養(yǎng)成好習(xí)慣。抱著自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著自己開心的心情，就算考試成績差也不怕吃苦、不怕失敗、不抱怨、不記仇，即使擔(dān)任太陽系系主任也不狂妄、不攀比。
 
幸福哪來的，大腦制造的。好的習(xí)慣，會影響大腦形成分泌快樂激素的生理機(jī)制，幸福感由此而生。
 
最后送給大家兩句中國古話：
 
茍日新，日日新，又日新。
大學(xué)之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善。
03李陽老師：延遲滿足孩子的欲望，不要扭曲了愛
 
我剛剛從美國回來，我和前妻還有三個(gè)女兒在美國推廣漢語。美國人喜歡我，因?yàn)槲以谥袊茝V英語，中國人的英語因?yàn)槲野l(fā)生了巨大改變。如今我在美國推廣漢語，他們也很喜歡。
 
學(xué)英語不是為了做卷子，做卷子學(xué)不好英語。千萬不要學(xué)英語，一定要教英語。
用教英語的方法才能學(xué)好英語，進(jìn)而賺取全球財(cái)富。
 
瘋狂英語的世界觀：世界就是中國的家，美國也是不可分割的一部分。
 
Conquer English to make China stronger?。ㄕ鞣⒄Z，讓祖國更強(qiáng)大！）  
學(xué)習(xí)的目的不是考試分?jǐn)?shù)，而是為了幫助別人，當(dāng)你能夠幫助別人時(shí)，你就把錢賺回來了。我在全球推廣英語教學(xué)和漢語教學(xué)，我用這個(gè)幫助別人，我就把錢賺回來了。
 
歐陽維建老師（歐爸）講動能系統(tǒng)，講愛，什么是愛？愛的本質(zhì)是欲望，是人性的內(nèi)在需求。
 
培養(yǎng)少年演講家精英領(lǐng)袖——就是要延遲滿足孩子的欲望，偉大的父母永遠(yuǎn)不急于滿足孩子的欲望。
 
人活著的第一目的是養(yǎng)活自己。小老虎出生后，兩年內(nèi)就要學(xué)會養(yǎng)活自己。
 
父母一定不要過度滿足孩子的欲望，把愛給扭曲了，而要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子成為自信的自己。
李陽老師帶領(lǐng)兩千學(xué)員現(xiàn)場“喊”英語
李陽老師與歐陽維建老師同臺留念
魏建惠：孩子犯錯(cuò)才是家庭教育的開始
 
4明確教育的目標(biāo)——自信
 
自信首先是正確地認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的長在哪里，短在哪里，不卑不亢，知己長則無所畏懼，明己短則不會狂妄。
 
教育不是與時(shí)俱進(jìn)，而是與時(shí)進(jìn)進(jìn)，要看未來社會需要什么樣的人，社會是什么樣的發(fā)展趨勢，再來培養(yǎng)什么樣的人。
 
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，宣揚(yáng)的是螺絲釘精神。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，則要培養(yǎng)有想法的人，有創(chuàng)新精神的人，自信的人。

 
對于家庭教育，只有放任無為，才能一切有為。父母要讓孩子知道，他的邊界究竟在哪里。
 
在家庭里，事件發(fā)生時(shí)才是教育的開始。
 
不能阻止孩子想法的出現(xiàn)（包括好的想法和不好的想法），幫助孩子看清不好想法的不好，幫助孩子看清真相，不要怕孩子犯錯(cuò)。
 
父母要做的就是做孩子“懸崖邊上的守望者”。寧愿讓孩子走一點(diǎn)彎路，不要去過多地給孩子講道理，去干預(yù)孩子。孩子小的時(shí)候犯錯(cuò)誤成本低，走向社會犯錯(cuò)成本就高了。


明確教育的方向——幸福
 
從農(nóng)耕時(shí)代到大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代，是社會大變革，大量的數(shù)據(jù)和資訊可能淹沒人本身，使人出現(xiàn)選擇困難綜合征，選擇會變得非常困難。
 
只有孩子知道我要什么，才不會被大數(shù)據(jù)牽著走。一定是從“我”出發(fā)——我的明確目標(biāo)是什么，為什么我要這樣做，我會怎樣做。保持愉悅的心態(tài)去追求自己的目標(biāo)。
 
人工智能跟人在搶飯碗，人要有危機(jī)感。富士康用機(jī)器替代了十萬員工，香港一所學(xué)校把教純知識類的課程交給了機(jī)器人老師，知識型老師正在被替代。
 
知識只是一個(gè)中介，知識要完成一個(gè)轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為想法，轉(zhuǎn)化的過程要靠孩子自己來完成。因此，一定是孩子有動力、愿意學(xué)的知識，否則，不能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，腦袋只會變成知識的倉庫。
 
教育出了問題是教育者的問題，不是受教育者的問題。正確的愛，是要朝著幸福的方向走。
 
成功是個(gè)人價(jià)值的效率最大化，朝著幸福的方向努力追求成功，這種成功不會帶來自我焦慮，帶來的是自我激勵。


5歐爸動能：開啟【家庭動能幸福系統(tǒng)】個(gè)性定制新時(shí)代
 
回顧過往，歐爸動能已走過十個(gè)春夏秋冬，我們已經(jīng)在家庭教育的路上留下一串串腳?。?br />  
2001年《南方周末》大版面刊出歐陽維建老師關(guān)于“國家出臺‘合格父母考級’法規(guī)，加快推進(jìn)中國家庭教育發(fā)展”的呼吁
 
2007年創(chuàng)立名師課博會，倡導(dǎo)“不追明星追名師”的社會新風(fēng)尚；創(chuàng)立少年演講家品牌，家庭動能幸福系統(tǒng)·精英系統(tǒng)開班
 
2009年正式推出“合格父母考級”系統(tǒng)培訓(xùn)課程
 
2011年《愛能贏•合格父母考級專用教材》（中小學(xué)版）正式出版
 
2013年《愛能贏•合格父母考級專用教材》（幼兒版）正式出版
 
2015年《我是歐爸》（上、下篇）完稿，標(biāo)志著“倒過來”愛的動能教育思想和動能貴人文化理論體系的成熟
 
2016年“動能社區(qū)”教育系統(tǒng)推出，動能名師/父母導(dǎo)師/動能專員等一整套家庭教育人才培訓(xùn)課程不斷完善
 
2017年“動能社區(qū)app”正式上線，歐爸動能系列圖書和專著出版，家庭動能幸福系統(tǒng)·合格系統(tǒng)迎來裂變普及新時(shí)代
 
2018年【家庭動能幸福系統(tǒng)】系列課程全新升級，并開啟歐爸動能十周年感恩回報(bào)活動 2019年，是歐爸動能邁向新十年的第一步，是歐爸動能教育文化集團(tuán)騰飛之年！
【家庭動能幸福系統(tǒng)·合格系統(tǒng)】
【家庭動能幸福系統(tǒng)·優(yōu)秀系統(tǒng)】
【家庭動能幸福系統(tǒng)·精英系統(tǒng)】
【家庭動能幸福系統(tǒng)·卓越系統(tǒng)】
【家庭動能幸福系統(tǒng)·領(lǐng)袖系統(tǒng)】
這五大系統(tǒng)的升級推出，將開創(chuàng)一個(gè)家庭動能幸福系統(tǒng)個(gè)性定制的新時(shí)代。
讓我們始終銘記歐爸動能的教育使命——為孩子請命！為心靈點(diǎn)燈！讓中國家庭幸福起來！

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