李歡

　　定位：陪伴支持

　　最杰出的三星級(jí)教育專(zhuān)員

　　華東陪伴支持部部長(zhǎng)

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，擅長(zhǎng)學(xué)科輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

　　擅長(zhǎng)教育領(lǐng)域：

　　能量場(chǎng)的打造、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系的調(diào)節(jié)、演講學(xué)習(xí)法的應(yīng)用、學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科輔導(dǎo)。

　　特別擅長(zhǎng)將歐爸倒過(guò)來(lái)動(dòng)能教育思想貫徹到日常行為習(xí)慣中（對(duì)9-18歲孩子有豐富的陪伴支持經(jīng)驗(yàn)）

　　簡(jiǎn)介：我是歐爸培養(yǎng)的第二期教育專(zhuān)員歡歡。記得兩年前剛進(jìn)公司的時(shí)候，歐爸經(jīng)常跟我們教育專(zhuān)員說(shuō)，哪怕天下所有人都看不起的孩子，我們都要比他的親生父母更要愛(ài)他，信仰他。為他的生命在追求幸福的道路上留下最后一根救命稻草，為他留下最后的心里支撐。為孩子請(qǐng)命，為心靈點(diǎn)燈。帶著歐爸賦予教育專(zhuān)員的使命，我先后走進(jìn)了16個(gè)少年演講家家庭，其中包括歐爸的家庭進(jìn)行陪伴支持，把歐爸倒過(guò)來(lái)愛(ài)的思想在這些家庭中落地生根，讓這些孩子做到自信好，做人好，能力好的同時(shí)成績(jī)提高是順帶的事情。

　　陪伴支持的這些孩子，進(jìn)步最大的在全校進(jìn)步了300名，進(jìn)步最快的短短21天英語(yǔ)提高40分，數(shù)學(xué)提高17分。看得見(jiàn)的是表象，看不見(jiàn)的是真相。真相就是協(xié)助這些家庭構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，讓每個(gè)家人在其中發(fā)現(xiàn)愛(ài) ，感受愛(ài)，接受愛(ài)，享受愛(ài)。讓家人之間這種流淌互動(dòng)的愛(ài)不斷滲透進(jìn)彼此的心里，成為內(nèi)心可以生長(zhǎng)的愛(ài)去滋潤(rùn)和培育彼此心中信仰的種子。然后整合以歐爸為中心的父母導(dǎo)師、教育專(zhuān)員、學(xué)校老師這些資源形成信仰共同體。讓有信仰的孩子去照見(jiàn)自己的未來(lái)，讓有信仰的父母去照見(jiàn)孩子的未來(lái)，讓有信仰的父母導(dǎo)師、教育專(zhuān)員、學(xué)校老師去照見(jiàn)家庭的未來(lái) ，讓有信仰的歐爸去照見(jiàn)動(dòng)能教育的未來(lái)。

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)歡歡你很厲害，走到哪里，哪里就有孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)我是歐爸培養(yǎng)的最差的教育專(zhuān)員，還只是一只動(dòng)能小鳥(niǎo)，想要飛高很需要不斷地跟隨歐爸簡(jiǎn)單的重復(fù)深刻地植入倒過(guò)來(lái)愛(ài)的教育思想，簡(jiǎn)單聽(tīng)話照做，去守住自己的優(yōu)勢(shì)，去守護(hù)千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福！

　　陪伴家庭反饋：

　　少年演講家愛(ài)樂(lè)營(yíng)、長(zhǎng)期班IMBA創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)員夏濤、夏源鍵媽媽發(fā)來(lái)短信：

　　少年演講家夏濤在歐爸教育專(zhuān)員歡歡老師的陪伴下，英語(yǔ)從30多分提高到70多分，

　　取得班級(jí)第9名，年級(jí)進(jìn)步30多名的成績(jī)，語(yǔ)文是全班唯一一個(gè)全都正確的同學(xué)。

　　少年演講家夏源鍵在歡歡老師的陪伴下，語(yǔ)文從70多分提高到90多分，

　　被評(píng)為“全面發(fā)展之星”，在歐爸愛(ài)的關(guān)懷呵護(hù)下，孩子們找到了學(xué)習(xí)動(dòng)力，

　　并在不斷進(jìn)步，感恩歐爸，感謝歡歡老師。

　　有信仰的父母可以照見(jiàn)孩子的未來(lái)，有信仰的孩子可以照見(jiàn)自己的未來(lái)。

　　歐爸的動(dòng)能教育思想和愛(ài)的學(xué)說(shuō)讓我們兩個(gè)孩子都受益了，

　　也希望更多的家庭孩子都能走進(jìn)歐爸，做有信仰的精英，有信仰的父母。