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早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上還不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為。對待這個(gè)問題的態(tài)度只能是積極疏導(dǎo)和適當(dāng)限制，而不是盲目地批評和粗暴地扼殺。否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理，導(dǎo)致不能正確處理和異性之間的關(guān)系，從而為以后的戀愛、婚姻埋下了隱患。... ......詳情
不可否認(rèn)的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點(diǎn)普遍存在于學(xué)生中。一些學(xué)生認(rèn)為早戀者常會(huì)在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因?yàn)閷δ橙擞袗勰街?，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標(biāo)準(zhǔn)作為生活的準(zhǔn)繩，使得原本一些不良的性格和習(xí)慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交... ......詳情
在教育領(lǐng)域，早戀是個(gè)老話題。伴隨著一代孩子成長，教育者一直圍繞著早戀問題展開熱烈討論。有些人主張“堵”，認(rèn)為必須把“早戀”扼殺在萌芽狀態(tài)，決不能放任縱容；也有人主張“疏”，認(rèn)為進(jìn)入青春期的男女學(xué)生相互吸引是成長規(guī)律，不能一味打壓，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行人性化的疏導(dǎo)。究竟是“堵”還是“疏”？人們莫衷一是，爭得面紅耳赤... ......詳情
教育專員們解讀處在青春期 的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于性的萌動(dòng)而導(dǎo)致對異性的關(guān)注和戀愛的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對特定的異性萌發(fā)出愛慕之情是很自然的。家長應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動(dòng)... ......詳情
在工作中，我們往往注視著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其甚少注意到對學(xué)生的心理健康教育，甚至把心理問題當(dāng)作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。... ......詳情
教育孩子，最重要的就是交流、溝通和理解。解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵在于父母教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。家長應(yīng)學(xué)會(huì)安靜地聽孩子說話，孩子們最委屈的就是父母根本沒有專心聽他說什么，或者根本不在意他說的是什么，只想告訴他，應(yīng)該怎么去做。... ......詳情
青少年時(shí)期是人生最特殊的一個(gè)時(shí)期。由于生理和心理發(fā)展的不平衡，使他們產(chǎn)生逆反行為，逆反行為具有負(fù)效應(yīng)，輕則對學(xué)習(xí)、生活等構(gòu)成消極影響，重則會(huì)危害家庭、學(xué)校及社會(huì)。因此研究青少年逆反行為的原因，尋找積極的疏導(dǎo)方法，不僅有廣泛的社會(huì)價(jià)值，而且對幫助青少年順利渡過青春叛逆期具有重要的意義。... ......詳情
孩子玩電腦游戲，是很多家長最為頭痛的事。如果換作以前，和兒子之間的戰(zhàn)爭一定是不可避免的。幸好動(dòng)能教育帶來的“和平演變”，又讓我們信心滿滿。... ......詳情
青春期孩子的逆反的確會(huì)給孩子們帶來一定的危險(xiǎn)，但是科學(xué)的角度來看，逆反實(shí)際上是孩子心理成長的必要階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們就無法長成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會(huì)形成依賴性人格，對他們將來的獨(dú)立生存帶來更大的危害。... ......詳情
孩子叛逆，這個(gè)詞似乎是如今為人父母最害怕遇到的狀況，很多家長面對孩子逃課、早戀、抽煙、不聽話對著干等叛逆狀況時(shí)，往往束手無策，很苦惱。硬碰硬的管束會(huì)越管越糟糕，放手不管又于心不忍。近日，一些市民向本報(bào)反映了一些身邊青少年叛逆事例，并對此憂心忡忡……如何引導(dǎo)孩子正確度過叛逆期，心理專家、教育學(xué)者普遍認(rèn)為... ......詳情
觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，... ......詳情
階段性青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不在盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑，叛逆行為表現(xiàn)開始；世界觀的初步形成表現(xiàn)為對自我評判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常... ......詳情
