歐爸是誰(shuí)？是一個(gè)團(tuán)隊(duì)
歐爸——最初是少年演講家送給歐陽(yáng)維建老師的動(dòng)能名。
如今，它早已融匯在了動(dòng)能教育思想和動(dòng)能貴人文化里。
?
歐爸成為了一個(gè)了不起的團(tuán)隊(duì)，歐爸動(dòng)能團(tuán)隊(duì)的使命是：為孩子請(qǐng)命，為心靈點(diǎn)燈，讓中國(guó)家庭幸福起來(lái)！
歐爸動(dòng)能少年演講家自受系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng)·杭州站
歐爸動(dòng)能少年演講家自受系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng)·北京站
歐爸動(dòng)能少年演講家自喜系統(tǒng)動(dòng)力營(yíng)·廣州站
歐爸動(dòng)能專員誓詞
我是歐爸培養(yǎng)的動(dòng)能專員，我是走進(jìn)千家萬(wàn)戶、為孩子構(gòu)建動(dòng)能幸福系統(tǒng)的中國(guó)教育特種兵！
我一定以全心全意、全力以赴的陪伴支持去帶教每一位孩子，幫助孩子形成獨(dú)立生活的習(xí)慣、動(dòng)能健身的習(xí)慣、演講學(xué)習(xí)的習(xí)慣！
我的使命是——為孩子請(qǐng)命，為心靈點(diǎn)燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來(lái)！
我的使命是——為孩子請(qǐng)命，為心靈點(diǎn)燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來(lái)！
我的使命是——為孩子請(qǐng)命，為心靈點(diǎn)燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來(lái)！
他們都是小歐爸
在《西游記》電視連續(xù)劇中，美猴王孫悟空把一根猴毛，就能輕松變出千萬(wàn)個(gè)小猴子，個(gè)個(gè)能戰(zhàn)斗，一心降妖魔。
在歐爸動(dòng)能教育團(tuán)隊(duì)中，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）十年帶教，風(fēng)雨磨礪，培養(yǎng)出了三大師資團(tuán)隊(duì)——動(dòng)能名師團(tuán)隊(duì)、父母導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、動(dòng)能專員團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)歐爸作為一個(gè)動(dòng)能名師存在時(shí)，他是歐陽(yáng)維建老師這個(gè)人。
當(dāng)歐爸作為一個(gè)教育品牌存在時(shí)，它是動(dòng)能教育思想和動(dòng)能貴人文化的代表，它是動(dòng)能名師、父母導(dǎo)師、動(dòng)能專員的代表，它是構(gòu)建動(dòng)能幸福系統(tǒng)，用心陪伴支持孩子的動(dòng)能貴人的代表。
第81期少年演講家國(guó)際動(dòng)能贏（自拜系統(tǒng)動(dòng)能贏）課程簽到，動(dòng)能專員歡迎動(dòng)能學(xué)員家庭“回家”
每一個(gè)動(dòng)能專員都是小歐爸，歐爸是資歷最長(zhǎng)的動(dòng)能專員。
每一個(gè)動(dòng)能專員都是小歐爸，都是協(xié)助歐陽(yáng)維建老師為全球少年演講家構(gòu)建家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)的幫手。
每一個(gè)動(dòng)能專員都是小歐爸，都是擅長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈，引領(lǐng)孩子自信的“教育特種兵”。
教育特種兵，“特”在哪？
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）說(shuō)：孩子不缺教知識(shí)的老師，但是缺能夠走進(jìn)他們心靈的老師。每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，只是要陪伴支持他建立創(chuàng)造奇跡的動(dòng)能系統(tǒng)。
動(dòng)能專員黃色上衣的背后，都寫(xiě)有四個(gè)字——陪伴支持。陪伴孩子，陪伴學(xué)員家庭，支持動(dòng)能幸福系統(tǒng)的構(gòu)建，支持少年演講家自信的騰飛。
（一）“特”在用心陪伴
動(dòng)能專員要高效陪伴孩子，有什么條件？
首先，年齡上要盡可能接近！歐陽(yáng)維建老師精心挑選優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，全面培訓(xùn)7個(gè)月，他們是在年齡上最接近孩子的成年人。
年齡的接近，意味著興趣愛(ài)好的理解和了解，意味著溝通互動(dòng)的無(wú)礙，意味著類似于同學(xué)朋友、哥哥姐姐般的親近。
然后，心理上要盡可能同頻！動(dòng)能專員不直接解決孩子的問(wèn)題，不直接改變孩子的缺點(diǎn)，而是協(xié)助歐陽(yáng)維建老師（歐爸）和父母學(xué)員，一起為孩子構(gòu)建家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)，從而影響孩子、化解問(wèn)題。
最后，行為上要盡可能同步！動(dòng)能專員在陪伴支持少年演講家的時(shí)候，主要幫助他們培養(yǎng)三大習(xí)慣：
獨(dú)立生活的習(xí)慣
動(dòng)能健身的習(xí)慣
演講學(xué)習(xí)的習(xí)慣
動(dòng)能專員的層層考核
動(dòng)能專員的健身訓(xùn)練
動(dòng)能專員的自制早餐
（二）“特”在用愛(ài)支持
動(dòng)能專員要真正支持孩子，該做到什么？
1、好時(shí)錦上添花，差時(shí)雪中送炭。
2、問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題，優(yōu)秀孩子更卓越。
3、優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。
4、內(nèi)修自信動(dòng)力足，外練演講能力強(qiáng)。
5、為自尊請(qǐng)命，為自信點(diǎn)燈。
6、全心全意，全力以赴。
7、做動(dòng)能貴人，建動(dòng)能系統(tǒng)，愛(ài)動(dòng)能社區(qū)。
動(dòng)能專員姜浩（浩歌），曾在部隊(duì)服役五年
來(lái)自湖北的動(dòng)能專員浩歌分享說(shuō)：
腳下有道路，心中有思考
火車到達(dá)赤壁站即將開(kāi)往廣州，現(xiàn)在凌晨00點(diǎn)30分，路過(guò)家門(mén)口突然不知道說(shuō)些什么，北京少年演講家特訓(xùn)營(yíng)課程結(jié)束，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成兩段話:
這次帶營(yíng)發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，夜深人靜之時(shí)，突然有一種恐慌。必須堅(jiān)持以學(xué)修身，避免少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂！
這一刻，我意識(shí)到肩上的責(zé)任。一開(kāi)始，覺(jué)得這是一種榮譽(yù)，能從中獲得成就感。慢慢才知道，這更是一種擔(dān)當(dāng)與使命。
加油，浩歌，你是最棒的！
動(dòng)能專員澎湃在廣州少年演講家動(dòng)力營(yíng)課程結(jié)營(yíng)分享
畢業(yè)于中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的動(dòng)能專員彭瑞（澎湃）分享說(shuō)：
神秘主義者和詩(shī)人們所夢(mèng)寐以求的，對(duì)現(xiàn)實(shí)的直覺(jué)性吸收，是兒童每天都在做的事。
在那之后的一切都必然是一種貧化。我們要為自己的新能力付出代價(jià)。為了保存記錄，我們需要簡(jiǎn)化和系統(tǒng)，否則我們就會(huì)活在永恒的當(dāng)下，而那是完全不可行的。
比如我們看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在飛，成人的腦中立刻就會(huì)說(shuō)“鳥(niǎo)”。相反，孩子看見(jiàn)的那個(gè)東西不僅沒(méi)有名字，而且甚至也不是一個(gè)無(wú)名的東西：它是一種無(wú)限的連續(xù)體，涉及空氣、樹(shù)木、一天中的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)、溫度、媽媽的聲音、天空的顏色……幾乎一切。
同樣的情況發(fā)生于所有事物和事件，或者說(shuō)我們所謂的事物和事件。這幾乎就是一種藝術(shù)作品，或者說(shuō)一種模式或母體，所有的藝術(shù)作品都源自于它。
有幸陪伴支持孩子們一起笑，一起哭，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，只愿你們茁壯成長(zhǎng)，不負(fù)韶光，感恩有你們！
蹲下來(lái)，和父母一起支持孩子在少年演講家營(yíng)地里獨(dú)立生活
聚起來(lái)，和少年演講家一起在游戲體驗(yàn)中收獲動(dòng)能價(jià)值觀
笑起來(lái)，動(dòng)能專員的及時(shí)鼓勵(lì)是少年演講家突破自我的動(dòng)力
動(dòng)能專員星星分享說(shuō)：
看著一年前小伙子剛來(lái)時(shí)的不適應(yīng)，甚至哭著鼻子要回去，到如今主動(dòng)在演講臺(tái)上綻放，去成長(zhǎng)、改變和突破，為他的成長(zhǎng)感到開(kāi)心。
動(dòng)能專員九兒分享說(shuō)：
每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)感動(dòng)人心的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，需要感恩與自信！
點(diǎn)亮身邊的每一盞心燈，家庭就會(huì)充滿愛(ài)和幸福。只有感恩和自信，才會(huì)有結(jié)果！
動(dòng)能專員秋顏分享說(shuō)：
孩子們從來(lái)不會(huì)好好聽(tīng)大人的話，但是大人做什么，他們就學(xué)什么！
歐爸常說(shuō)，“言傳不如身教，身教不如境傳。”陪伴支持，幫助孩子打造動(dòng)能家庭幸福系統(tǒng)，就是給孩子一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。
扶起來(lái)，少年演講家兄弟姐妹攜手進(jìn)步、一起成長(zhǎng)
講起來(lái)，多一次演講分享就多一份勇氣和自信
動(dòng)能專員火箭在趕往下一個(gè)目的地時(shí)分享說(shuō)：
向后，軌道默默流向遠(yuǎn)方，
向前，列車隆隆駛往他鄉(xiāng)。
向上，天空沉沉壓抑信仰，
向下，漁村點(diǎn)點(diǎn)映照波光。
向外，光影交疊成為樂(lè)章，
向內(nèi)，心思纏繞不清幾行。
向腦，回憶綿綿何知近況，
向心，大夢(mèng)逍遙不畏綻放。
- 上一篇：歐爸培養(yǎng)的少年演講家有
- 下一篇：歐爸培養(yǎng)的少年演講家為
